杭州市电子信息职业学校2026年报名指南

面对择校，您是否感觉信息零散，无从下手?杭州市电子信息职业学校2026年报名指南将为您提供学校的办学情况与专业信息。我们从学校亮点、专业特色到报名条件、所需材料，都做了系统梳理。这份指南，就是您了解杭州市电子信息职业学校最直接、最可靠的路线图。

杭州市电子信息职业学校招生专业有哪些

专业名称	专业层次
物联网技术应用	中专专业
城市轨道交通运营服务	中专专业
电子技术应用	中专专业
数字媒体艺术	中专专业
数字媒体技术应用	中专专业
移动应用技术与服务	中专专业
网络信息安全	中专专业
计算机网络技术	中专专业
计算机应用	中专专业

填报志愿与录取

中考成绩公布后，根据当地中招政策，在指定的中招志愿填报平台(通常由市/区教育局提供)上填报志愿。

在“中等职业学校”或“职业类”批次中选择及心仪的专业。

教育部门或学校根据中考成绩、志愿顺序和招生计划进行统一录取。

查询录取结果(通过平台或学校通知)，收到录取通知书。

报到注册

按录取通知书要求，携带所需材料(身份证/户口本、中考成绩单、毕业证复印件等)到办理缴费、注册、入学手续。

招生对象和条件

1、高中毕业生：

综合成绩=学业水平考试成绩(语文+数学+外语)+职业技能测试成绩，但职业技能测试成绩须不低于90分。

2、中职毕业生：

综合成绩=文化考试成绩+职业技能测试成绩，但职业技能测试成绩须不低于90分。

1.报考我校艺术类专业的考生，学业水平考试成绩和艺考成绩均合格的前提下，按照艺考成绩从高分到低分、志愿优先的原则进行录取，额满为止。

2.报考我校非艺术类专业的考生，依据综合成绩，按照从高分到低分、志愿优先的原则进行录取，额满为止。

杭州市电子信息职业学校基础信息

建校日期：1993

院校类型：职业学校

学校地址：杭州市上城区丁城路335号

学校荣誉

杭州市电子信息职业学校是国家级重点中等职业学校、全国五一劳动奖状先进集体、全国青少年校园足球篮球特色学校、全国中职动漫游戏专业课改实验学校、全国中职校动漫游戏教育联盟学校、浙江省文明单位、浙江省现代化学校、浙江省先进基层党组织、浙江省教科研先进集体、首批浙江省改革发展示范校、首批浙江省中职名校、浙江省高水平中等职业学校建设单位、首批杭州市美丽学校。

学校简介

学校以“诚实、勤奋、敬业、创新”为校训，以“静心求知懂感恩、崇尚技术有责任”为育人目标，培养德技并修、全面发展的“数智”人才。学校目前拥有丁桥和翠苑两大校区，占地面积近8.7万平方米，建筑面积达8万余平方米，丁桥校区设计算机、数字媒体两大专业部，翠苑校区设电子专业部。坐落在杭州“云城”的双桥新校区已动工建设，占地面积约6.6万平方米，建筑面积约8.1万平方米，预计2023年9月开始投入使用。

学校师资

学校师资力量雄厚，拥有全国五一劳动奖章获得者1人、国家信息技术教学课改专家1人、全国技术能手1人、全国中职学生技能大赛金牌教练16人、全国说课比赛一等奖15人、浙江省技术能手7人、省中职名师2人、省教坛新秀2人、省劳模1人、杭州市劳模1人、杭州工匠1人、杭州131人才2人、杭州市C类人才3人、杭州市D类人才18人、正高级讲师1人。

学校设施

学校有实训室和社团工作室50多个，实训室能同时容纳1000多名学生进行不同专业教学和不同岗位的技能训练。专业实训设施设备先进，拥有虚拟现实技术实训室、影视后期制作实训室、动漫实训室、UI实训室、物联网智慧化实训室、云虚拟化实训室、综合布线实训室、企业网实训室、桌面机器人实训室、 ABB工业机器人实训室、城市轨道交通虚拟实训室等现代化实训室。自主开发的云平台智慧实训室获国家教育教学成果二等奖，该成果集技能操作、数字化教学资源、视频录控、云服务于一体，大大提升了专业实训的实效性。

学校专业

学校坚持专业化发展道路，紧跟电子信息行业发展方向，是浙江省电子信息行业指导委员会理事单位，拥有计算机、电子、数字媒体三大专业群，计算机、电子为省内中职两大示范龙头专业，是浙江省中等职业学校高水平建设专业。

计算机应用专业是教育部认定的国家级示范专业、首批浙江省骨干专业，浙江省中职品牌专业，拥有浙江省职业教育教师教学创新团队;数字媒体技术应用专业是教育部职成教司指定的数字媒体技能教学示范点、国家现代学徒制试点专业、杭州市品牌专业;计算机网络技术专业和电子技术应用专业是浙江省中职公共实训基地;电子技术应用专业是浙江省中职品牌专业，浙江省中职副理事长，杭州市中职教师创新团队。

学校合作

2010年学校牵头成立了“杭州电子信息职校教育集团”，集团成员涵盖高职院校、省内其他中职名校和优秀企事业单位，通过校校联动、校企合作助推学校高速优质发展。学校是浙江省千校结好特色学校，重视国际交流，目前和美国、加拿大、德国、丹麦和韩国等国家的多个职业院校结成友好学校，双方互派学生进行游学和交流，提升学生国际化素养。