2025年安徽读家政服务与管理专业的中职学校有哪些？

2025年安徽读家政服务与管理专业的中职学校有：阜阳计算机学校、阜南科技艺术学校、淮北市烈山区中等专业学校、滁州市旅游商贸学校、安徽省蒙城建筑工业中等专业学校、砀山县中等专业学校、芜湖医药卫生学校等中职学校。

一、2025年开设家政服务与管理专业的安徽中职学校一览表

序号	学校名称	学校地址
1	阜阳计算机学校	安徽省阜阳市清河西路569号
2	阜南科技艺术学校	阜南县柴集街东1号
3	淮北市烈山区中等专业学校	烈山工人村雷河南岸
4	滁州市旅游商贸学校	滁州市凤阳北路338号
5	安徽省蒙城建筑工业中等专业学校	蒙城县周元西路70号
6	砀山县中等专业学校	砀城镇砀郡大道政务新区梨花广场东1000米路北
7	芜湖医药卫生学校	芜湖市芜湖县滨湖大道1号

二、2025年开设家政服务与管理专业的安徽中职学校简介

1、阜阳计算机学校

阜阳计算机学校简介

阜阳计算机学校是1996年经省、市教委批准而设立的—所普通中专学校。学校隶属于阜阳市科技局，是“全国计算机应用技术证书考试(NIT)考点”、科技部“国家三维CAD教育培训基地”，也是目前皖北地区规模最大的—所专业从事计算机教育的省级示范学校。

阜阳计算机学校办学条件

学校位于阜城风景秀丽的七渔河畔，新校区—期工程占地62.5亩，建筑面积36397平方米，可供4000名学生同时在校学习。二期工程规划占地200亩，新增建筑面积32000平方米，工程总投资近8000万元。

阜阳计算机学校基础设施

新校区各项基础设施完善，建有现代化的教学实训综合楼、卫浴配套的学生公寓、教师公寓和大型餐厅。运动场、篮球场、图书馆、多媒体影视厅、投影教室等配套设施—应俱全.学校拥有—流的教学和实训设备，建设有独立的计算机网络、计算机组装与维修、电脑平面设计、数字影视后期制作和电工电子等多个实训室。现有教学用计算机500余台，通过光纤线路全部接入国际互联网，基本实现了校园WLAN的无缝覆盖，—个全新的数字化校园正在逐步形成。

2、阜南科技艺术学校

阜南科技艺术学校介绍

阜南科技艺术学校(原阜南县柴集高级职业中学)系安徽省示范职业高中，安徽省职业教育先进单位，阜阳市 “花园式学校”,安徽省重点建设学校、安徽省机电技术实训基地，安徽省现代农艺技术实训基地、安徽省电子电器实训基地。

阜南科技艺术学校办学条件

学校现有教职工131人，其中中、高级职称61人，专业课教师46人，双师型教师37人，学校拥有3栋教学楼、2栋综合楼、1栋3700平方米的实训大楼和4栋教工宿舍楼、3栋男、女生宿舍和标准化学生食堂和浴池。学校图书馆藏书76000多册，各类报到杂志百余种。学校实习、实训设备齐全，机械实训大厅和机械加工中心、电子电工综合实验室、家电维修实验室、智能机电一体化实训室、单片机实训室、数控实验室、钳工实验室、数控模拟实验室、制冷空调实验室、热气泵实训室、微机室、计算机检测实训室、高级电工考核实训室、钢琴室、古筝室、手工制作室、舞蹈室、绘画室、文艺活动室等39个。

阜南科技艺术学校办学发展

学校采用两条腿走路的办学模式，每位学生毕业前参加1-2种技术等级签定考试，获得中级职业资格证书和学历证书。愿意升学的学生，可参加职对口高考，近两年来，在对口高考报名人数增加、录取规模缩小、升学压力倍增的情况下，我校职对口本科升学人数逐年增加，今年25人考取本科，其中学前教育专业15人。阜阳市职业技能大赛已有41人获获一等奖，其中46人代表阜阳市参加省职业技能大赛，愿意就业的学生，我校已于长三角、珠三角的100多家企业建立就业安置的合作关系，学生就业安置率100%，稳定率在90%以上。

3、淮北市烈山区中等专业学校

淮北市烈山区中等专业学校介绍

淮北市烈山区中等专业学校是省级示范中等专业学校、省级法制教育先进单位，是烈山区唯一一所公办全日制中等专业学校。校园环境幽雅，拥有高标准的教学楼、实训楼、行政楼以及学生公寓楼、师生餐厅等基础设施,校园总占地面积20271.62平方米，校内建筑面积8592平方米，配备先进实用的网络操练室、焊工实训室、钳工实训室、电工电子实训室、中餐烹饪实训室、中餐西餐面点实训室等，固定资产达759万元，仅实习实训器材就达199万元，还建有教职工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书4万余册。目前学校有两座综合实训楼，一座教学楼，两座学生宿舍楼，一座餐厅。

淮北市烈山区中等专业学校办学发展

近年来，在区委、区政府和区教育局的正确领导下，学校坚持为当地经济建设和社会发展服务的办学宗旨,以市场为导向，以教学为中心，强化技能训练，狠抓教学质量,加强学校管理，促进招生安置 ,强化后勤服务，加大实训设施建设，抓特色、求发展，走出了一条“适应市场，订单培养，特色办学，升学就业”的办学路子。

淮北市烈山区中等专业学校办学目标

学生既能得到理论知识学习，又能得到专业技能和职业能力的训练，提高学生的综合能力和专业素养，成为高素质技能型专门人才。企业把联合培养学生与企业人力资源开发相结合，按正式员工要求管理学生，学校建立校企合作的职业教育平台，推进教育教学改革，提高为经济社会建设服务的能力，进而形成独具特色的自有品牌,更好的回馈社会!