2025浙江工贸技师学院开设的专业一览表

2025浙江工贸技师学院开设的专业有：电子商务专业、计算机网络应用专业、会计专业。

一、2025浙江工贸技师学院开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	浙江工贸技师学院	电子商务专业
2	浙江工贸技师学院	计算机网络应用专业
3	浙江工贸技师学院	会计专业

二、2025浙江工贸技师学院开设的专业详细介绍

1、电子商务专业专业

电子商务专业主要课程

计算机网络原理、电子商务概论、网络营销实务、电子商务网站推广、电子商务客户服务、电子商务网站建设与维护、国际贸易概论、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、网页设计、数据结构、Photoshop、AdobeDreamweaver、html、Java语言、Web标准与网站重构.

电子商务专业培养目标

培养具备管理、经济、法律及网络技术、计算机技术、市场营销、电子商务技术以及电子商务管理等方面的知识和基本技能，能在各类企、事业单位、金融机构及政府部门从事实际业务管理、策划、调研、咨询、以及研究工作的专门人才。该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。

2、计算机网络应用专业专业

计算机网络应用专业主要课程

数据库原理与SQL SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计，网络安全管理与维护技术，HTML与Javascript，网络后期维护与运营，网络规划、设计方向:Linux系统及网络管理、网络服务器配置与管理、路由器交换机配置与管理、构建企业网络、网络综合布线技术、网络测试与故障诊断、网络入侵的检测与防范;网站设计方向:ASP动态网站建设、JAVA网络程序开发，php服务器端脚本语言，Dreamwearver firework Flash网页设计，div+css网页布局。

计算机网络应用专业培养目标

计算机网络技术是指培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术基础知识，培养具有一定计算机网络基本理论和开发技术，具备从事程序设计、Web的软件开发、计算机网络的组建、网络设备配置、网络管理和安全维护能力的网络高技术应用型人才。

3、会计专业专业

会计专业主要课程

关系型数据库、基础会计、财政与金融基础知识、税收基础、统计基础知识、经济法律法规、会计基本技能、企业财务会计、财务管理、政府与非营利组织会计、会计电算化、审计基础知识、会计模拟实习、会计岗位实习、企业管理基础知识、成本会计、工业经济学基础知识、成本会计模拟、流通业会计实务、商品知识、商业会计模拟、金融业会计实务、商业银行业务、金融市场银行会计模拟等。

会计专业培养目标

培养具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家经济法律法规，系统掌握会计理论与会计实务的高级技术应用性专门人才。通过本专业教学计划所规定内容的学习与训练，学生应掌握现代会计学的基本理论与方法;掌握从事现代会计工作所必须具备的管理、经济、法律、审计等基本知识;熟悉与会计工作有关的经济、管理、财政、金融、税收及财务等方面的法律法规;具有较强的分析问题和解决问题的能力;具有创新意识、合作意识和开拓能力;熟练掌握中、外文检索、资料查阅以及运用计算机等现代化技术获得相关信息的基本能力，具有很强的自我学习和初步的科学研究能力;具有了解会计学前沿理论和动态的敏感性和洞察力;具有较强的专业实践操作技能;具有良好的职业道德、高尚的人格和社会责任感。

三、浙江工贸技师学院简介

浙江工贸技师学院学院简介

学院前身为浙江第一高级技工学校，2007年7月，经浙江省劳动和社会保障厅、省发改委批准，成功升格为浙江工贸技师学院，省属公办院校,隶属全国优秀高职院——浙江工贸职业技术学院，至今巳有50多年的办学历史。学院以市场需求为导向，以培养大国工匠为目标，不断推进一体化教学改革，注重挖掘学生的潜在优势，着力培养具有良好职业素养的高技能人才。学院获得中央财政和省财政资金扶持的技师学院，2014年获国家技能人才培育工作突出贡献单位。

浙江工贸技师学院教学设施

学院设有数控加工、数控机床装配与维修、电子商务、会计、国际贸易、现代物流、电子技术应用、模具制造、计算机应用、印刷图文信息处理等20多个专业，其中，数控机床装配与维修专业、电子商务专业获得浙江省品牌建设专业。在校生近2000人，师资队伍雄厚，教育管理经验丰富，多次获得市级、省级教学、科研成果奖励，在各类技能竞赛中屡获佳绩。副高及以上职称教师人数占教师总数33%，硕士及以上学位教师人数占专任教师总数66%;学院教学设备先进，拥有中央财政支持的实训基地2个，配备专业实训室20余个，实验实训基地建设实现了标准化、规范化和专业化。