2025达州职业高级中学开设的专业一览表

2025达州职业高级中学开设的专业有：计算机应用、学前教育、旅游服务与管理、会计、汽车应用与维修。

一、达州职业高级中学开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	达州职业高级中学	计算机应用
2	达州职业高级中学	学前教育
3	达州职业高级中学	旅游服务与管理
4	达州职业高级中学	会计
5	达州职业高级中学	汽车应用与维修

二、达州职业高级中学开设的专业详细介绍

1、计算机应用专业

计算机应用培养目标及就业方向：培养从事IT行业、计算机信息管理等领域的中级应用型人才，同时为高等院校输送人才。就业面向：机关、企事业单位从事计算机操作、文档处理、网络管理、计算机产品销售、转配与维护及相关工作。

计算机应用专业课程：电路基础、计算机原理、应用软件、数据库应用基础、计算机组装与维修、CorelDraw、Photoshop、Flash、多媒体技术应用等。

2、学前教育专业

学前教育培养目标及就业方向：培养各类幼儿园、学前教育机构从事幼儿教育和幼儿园管理等工作的专门人才。在校期间可参加成人高考套读大专。就业面向：托幼机构从事保育工作的教师以及其他机构的幼教工作者。

学前教育专业课程：乐理、声乐、钢琴、舞蹈、视唱、幼儿教育心理学、幼儿卫生、幼儿园管理、教学法、活动设计、计算机基础等。

学前教育专业技术等级证书：普通话等级证、教师资格证等。

3、旅游服务与管理专业

旅游服务与管理培养目标及就业方向：培养从事旅行社、旅游饭店、铁路、航天服务等旅游行业经营管理的中级应用型人才，同时为高等院校输送人才。就业面向：旅行社、旅游景点、饭店、各类展览馆等旅游相关企事业单位，从事导游和基层管理及服务工作。

旅游服务与管理专业课程：旅游概论、旅游地理、旅游心理学、旅游政策与法规、餐饮服务与管理、前厅服务与管理、饭店管理概论、导游基础、导游与饭店英语、导游业务等。

旅游服务与管理专业技术等级证书：计算机等级证书，餐饮服务等级证书、导游证。

4、会计专业

会计培养目标及就业方向：培养从事企事业单位的会计核算、统计、收银、营销、事务管理等工作的技能人才，同时为高等院校输送人才。就业面向：企事业单位从事基层出纳、记账。收银、统计、会计核算、仓库保管、会计相关事务及经济信息录入等工作。

会计主要课程：会计基层、财务会计、统计学、财经管理基础知识、财经法规、会计基层理论与实务、工业企业成本核算、流通企业购销核算。市场营销等。

会计专业技术等级证书：会计从业资格证书。珠算等级证书、统计从业资格证书等。

5、汽车应用与维修专业

汽车应用与维修学制：3年，招生计划50人

汽车应用与维修培养目标及就业方向：培养从事汽车制造及维修企业，汽车零部件加工、转配、检测与调试、整车维护与美容工作的操作人员。就业面向：汽车制造企业可从事汽车零部件制造，整车装配、性能检测。

三、达州职业高级中学简介

达州市职业高级中学简介

达州市职业高级中学(达州市职业培训中心)是达州市人民政府举办的公立中等职业学校，始建于1942年，1996年3月被评为全国首批国家级重点中等职业学校，是达州市最早建成的国家级重点学校。

达州市职业高级中学地理环境

学校坐落于达州市凤凰山麓、洲河之畔，校园占地213亩(含园区规划)。各类建筑总面积80623平方米(含园区规划)，教学楼、实训楼、图书楼、学生公寓、学生食堂、各类运动场地等设施一应俱全。四川省唯一一所获得国际无偿援助价值1200多万元的教学设备，四川省基础能力建设和中职学校实训基地建设资金及设备支持，建成了中央财政支持的计算机实训基地，建有30多个现代化的实训实作室，全数字校园电视台、校园网终端遍及所有教学实训用房，教学设备总价值达2000万元。

达州市职业高级中学办学思路

办学思路明确。在办学过程中，学校以“教会做人、培养特长、适应发展、完善自我”的素质教育理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。落实“以人为本”和“以能力为本位”的现代教育理念，注重培养学生的良好道德品质、健全人格及终身受用的学习能力、适应能力、创造能力，促使学生成人、成才，全面提高学生的综合素质。

达州市职业高级中学办学形式

办学形式灵活。学校积极探索与社会主义市场经济相适应的办学体制，办学规格上多层次，实行高、中、低相衔接;办学形式上多功能，实行学历教育与非学历教育、职前与职后相结合，长、短班并举。在政府的统筹管理下，拓宽联合办学渠道，做到“一校多用”、“一校多功能”。

达州市职业高级中学办学特色

专业结构合理。学校主动服从和服务于地方经济发展，把为地方经济建设服务放在第一位，按需办班、按市场需求优化和调整专业结构。学校形成了以工艺美术、计算机应用、旅游服务与管理为骨干，文秘、电算化会计、家电维修等配套的五大类十二个与达州市支柱产业相匹配、与市场需求相协调的专业结构体系，并能坚持专业论证，不断深化课程体系及内容改革，各专业毕业生适应能力强，深受用人单位欢迎。