2025重庆光华女子职业中等专业学校开设的专业一览表

重庆光华女子职业中等专业学校开设的专业有：幼儿教育、护理、财会电算化、计算机与通信、轨道交通运输管理、航空服务。

一、重庆光华女子职业中等专业学校开设的专业一览表

序号	学校名称	专业名称
1	重庆光华女子职业中等专业学校	幼儿教育
2	重庆光华女子职业中等专业学校	护理
3	重庆光华女子职业中等专业学校	财会电算化
4	重庆光华女子职业中等专业学校	计算机与通信
5	重庆光华女子职业中等专业学校	轨道交通运输管理
6	重庆光华女子职业中等专业学校	航空服务

二、重庆光华女子职业中等专业学校开设的专业详细介绍

1、幼儿教育专业

　　幼儿教育培养目标：培养从事幼儿教育及教学的中等复合型人才。适宜幼儿园的教学与管理工作。

　　幼儿教育主要课程：英语、计算机、普通话、儿童文学、幼儿卫生保健、幼儿教育心理学、音乐、舞蹈、钢琴、美术、硬笔书法、插花艺术、形体训练等。

2、护理专业

　　护理培养目标：能掌握护理专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等护理工作的技能型、服务型、应用型护理专业人才。

　　护理主要课程：伦理学、护理学、人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

3、财会电算化专业

　　财会电算化培养目标：培养具有良好文化素质和职业道德，掌握熟练的财会业务技能，能利用计算机完成经济业务核算及进行经济活动分析的初级会计人才和业务人员。

　　财会电算化主要课程：数据库、录入编缉与排版技术、财务软件应用与开发、统计学、工业会计、商业会计、管理会计、股份制会计、会计制度设计、银行会计、政府行政事业会计等。

4、计算机与通信专业

　　计算机与通信培养目标：培养从事计算机通信和数据通信等相关工作的专业人才，可到电信、网络等公司从事相关工作。

　　计算机与通信主要课程：数字通信、网络基础、宽带数据传输技术、C语言程序设计、C++语言程序设计、SQL程序设计、数据结构、数据通信、INTERNET应用、VB设计等。

5、轨道交通运输管理专业

　　轨道交通运输管理培养目标：主要是立足重庆，面向全国，培养掌握轨道交通行车组织、客运组织及服务等方面专业知识，具有良好的职业道德和一定创新能力的轨道交通运输生产、管理一线的应用型人才。

　　轨道交通运输管理主要课程：城市轨道运输设备、行车组织、行车规章与事故处理、地铁及铁路客运组织、客运服务英语口语、运营企业管理、公共关系学、演讲与口才、礼仪、形体训练等。

6、航空服务专业

　　航空服务培养目标：培养能从事航空、旅游及公共关系相关工作的德才兼备的中级人才。适宜于航空公司、旅行社、涉外宾馆等单位工作。

　　航空服务主要课程：航空票务、空乘服务、公共关系学、旅游概论、旅游英语、旅游心理学、旅游地理、导游服务、政策与法规、计算机应用、演讲与口才、美学原理、礼仪、声乐、舞蹈、形体训练等。

三、重庆光华女子职业中等专业学校简介

重庆光华女子职业中等专业学校教学设施

学校位于重庆歌乐山林园。占地50余亩，建筑面积约2.6万平方米。学校配套设施完善，拥有微机室4间、配备250余台P4级微机，配有餐饮实作室、客房实作室、音乐室、琴房、缝纫裁剪制作室等设施；有教师阅览室、学生阅览室、图书室，藏书5万余册、电子读物10万余册；拥有多功能体育运动场和豪华标准的形体训练室，配备有校园闭路电视教学网络，先进的多媒体教室和语音室；学生公寓配套设施完善，室内配有全国直拨电话、电风扇，备有写字台、衣柜、书柜等，床上用品、洗漱用具一律由学校配送。学生食堂装修一新，宽敞明亮，整洁卫生，配有标准的玻璃钢餐桌，能容纳1000多名学生同时就餐。

重庆光华女子职业中等专业学校师资力量

学校师资力量雄厚，有专任教师92人，其中“双师型”教师24人，完全能满足各专业教学所需。有45个教学班，在校学生3984人。学校教育教学管理科学严谨，学校实行全封闭、准军事化管理，开放式教学，专职班主任跟班，24小时保安巡逻、电子监控。对学生实行：全封闭、全方位、全天候的“三全”管理；注重：自我教育、自我管理、自我服务的“三自”教育。

重庆光华女子职业中等专业学校就业前景

学校强调学生人格品质、生存意志、自我激励、合作共事、健康心态的综合素质培训。多年来，我校已形成了广泛紧密的毕业生就业安置网络，已与重庆移动公司、重庆电信公司，重庆江北机场、山东青岛机场、成都双流机场、广西桂林机场等全国十几个大型国际机场和日本先锋、韩国三星等数十个世界五百强企业及珠海佳能、深圳富士康、苏州日东等知名品牌企业建立了广泛、长期、稳定的人才供求关系，100%保证学生高质量就业。