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静乐县职业中学住宿条件

学校宿舍环境很好，宿舍分为4人间、6人间，设有独立卫生间、阳台、洗澡间、风扇、上床下桌、衣柜、热水器、洗衣机，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。

静乐县职业中学周边环境

学校占地面积10余亩，建筑面积1000余平方米，教师20余名。环境优美，此处依山傍水，绿树成荫，又避开烦闹的市区，不仅环境质量高，而且受市民的干扰少，是修建学校的理想用地。交通便利，学校建成以后，西贴宁白干线公路，南面又有迎新大桥，位于宁白干线与迎新大街的交汇处，人和物的交流比较方便。离文化辐射中心近，在此建校离静乐一中、致远中学、文教体育局近，又靠近县委政府，不仅能体现城市功能分区，而且离这此文化源地近，可以深受其影响。

静乐县职业中学食堂环境

学校食堂与学生的生活紧紧联系在一起，学校食堂外观不花俏，务实的就餐风格，学校食堂的饭菜有一定的地方特色，学校食堂的菜色品种都较丰富，还有很多特色小吃，全国各地越来越重视分类窗口管理售卖，重视师生饮食习惯和口味。学校食堂很重视卫生问题，如鱼肉菜分池清洗，加工过程中生熟食品的容器分开使用等，对食品卫生质量、餐厅服务卫生质量进行技术把关。

静乐县职业中学拓展阅读

静乐县职业中学创办于1991年，学校占地面积10余亩，建筑面积1000余平方米，教师20余名。首届招收煤炭专业“三加一”班一个，学生40名，聘用兼职教师2名。1994年，招收服装裁剪培训班1个，学校聘用段亚琼(天津纺织学院服装系毕业)为主任教师。每期招生20—30名，两个月为一期，每年可办5期。培训班举办以来，共办26期，培训学员400多名。其中不少学员走出静乐，在忻州、太原、西安、天津等地搞服装裁剪服务。1995年冬季举办幼儿教师培训班，招生30名，培训期一年，结业后回原校任教。学校由教育局副局长樊精伟负责筹建。多方筹资14万元，购买县农机局培训中心作为县职业中学校舍;直到2005年秋季，张俊富同志到任后，集思广益，以过人的魄力，超前的意识，着手办职中，职中才有了一点起色。截止2006年8月，职中招生己突破200人，中短期技术培训班也不时地举行。职中起步了，职业教育开始向前发展。2005年聘任具有开拓精神的张俊富为职业中学校长，着手组建了新的领导班子，开始正式招生，招聘了二十多名大学本科生，静乐县职中学开始了真正意义上的起步。如今，该校运作良好，静乐职业教育出现喜人势头。2006年，职业中学对静乐县普能电子的六十余名工人进行了计算机培训，三周后，六十余名工人全部掌握了计算机基本操作，事后，普能电厂给静乐职中送匾以示感谢。

职业中学为赵王城村的花卉基地培训员工，使员工掌握了花卉培植技术，扩大了基地的花卉品种培植范围，提高了花卉培植质量，基地发展状况一直良好。职业中学培训了静乐县袜厂的下岗职工，提升了职工的技术，促成了下岗职业的再就业。2007年，职业中学在省纪检委书记金道铭的倡导下，培训了赤泥洼乡的剩余劳动力，对相关法律法规、相关外出务工常识、电工知识、焊接技术进行了培训，收到良好效果。静乐县职业中学位于县城迎新东街，西接东崖村，东靠三里店村，有较好的培训场所和实训基地，方便农民接受培训。静乐县职业中学己和本地以及外界正规企业搭建了输送技能型劳动力桥梁，有较强的职业介绍能力，受训学员结业后大部分能就业。静乐县职业中学招聘了专业人才，组建了为输送人员跟踪服务和维权服务的专门机构。静乐县职业中学能够采取中、短期相结合培训方式，能承担家政服务、餐饮、保安、酒店、建筑、园林绿化、电子装配等基本技能的培训。可开展法律知识、行为规范、权益保障等引导性培训。学员结业后能发放结业证书和职业技能证书。静乐县职业中学己多方筹措资金，扩大出口现有规模，增设数控、车钳工等实训基地，提高实训质量;2007年，秋季再聘一批专业技术教师，提高办学能力。以高标准、高效能的教学质量造福静乐百姓，辐射周边县区。2008年，到2010年于北大青鸟开展院校合作，组建了一个青鸟班。

学校现在有教务处、学生会、招生就业办、教学科研处、财务部。等机构组成，现已逐步走向完善。当前，我县正处于全面推进社会主义新农村建设的关键阶段，经济和社会的发展面临许多重大的问题。加快职业教育发展，使我县经济建设切实转到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，是提高经济增长质量的可靠保证，也是把我县巨大的人口压力转化为人力资源优势的重要途径。我县是一个农业大县，人口多，劳动力多，特别是农民和农村剩余劳动力多，就业问题是一个不可回避而且必须解决的问题，它关系到农民、农村、农业的发展。要解决“三农”问题，转移农村富余劳动力，提高劳动力就业率，就要适应经济社会发展对劳动力需求的变化，开展各种形式的职业教育和专业技术、技能的培训，提高农村劳动力的整体素质，推进社会主义新农村建设。职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分。我县九年义务教育已经基本普及，高中教育也出现了前所未有的良好势头，发展职业教育是教育事业发展规矩的内在要求，必须把职业教育放在首要位置来抓。我县人才资源丰富，但整体素质不高，结构不合理，主要原因是职业教育发展滞后，教育结构不合理。每年有1000—1500多名初中毕业生上不了高中，有1000多名高中毕业生上不了大学。大学毕业生的就业也比较困难。一定程度上造成了教育资源的浪费。

因此必须完善教育结构，合理配置教育教学资源，加快职业教育发展，最大限度地满足社会成员多样化的求学愿望，才能适应社会对人才和劳动力的需求，才能有利于构建和谐富裕、充满活力的静乐社会。当今社会生产领域正发生着深刻的变革，现代信息化进程加快，产业结构优化升级，经济增长方式的转变，都对劳动力的素质提出了更高的要求。改革开放以来，随着经济社会的发展，我县一些厂矿企业，纷纷破产、倒闭。相当部分职工由于其缺乏良好素质和相关技术技能，形成了一支待业大军。对这批人员进行相关技术技能的培训，实施再就业工程，帮助其转换职业，才能促进社会经济的稳定发展，才能加快我县工业化、信息化的进程，才能实现产业结构的优化升级，才能促进和谐社会的发展。教师队伍是学校正常运转的有力保证，是教育发展的保证。发展职业教育必须有一支业务水平高、专业技能扎实的教师队伍。这不仅是发展职业教育的需要，更是教育发展规律的内在要求和本质体现。我县教师队伍规模较大，但是能承担职业教育这一神圣使命的却了了无几。充实、发展壮大职业教育教师队伍势在必行。

因此，必须合理调整教师结构，努力提高教师素质和业务水平;同时加强管理队伍建设，使管理制度化、规范化、科学化，推动静乐职业教育和谐向前发展。职业教育是培养高技能型人才的主要阵地，实训基地是学习专业技术的主要场所，没有实训基地，培养出来的将是空有书本知识的人才。实训基地关系到专业技术的掌握，直接影响到就业，影响经济的发展。发展职业教育，规模大，投资多，必须走产业化之路。发展职业教育产业，以产业带动教育，以教育促进产业，实现二者相互促进、协调发展。这样可以增加职业教育收入，调动职业教育员工的积极性，减轻政府负担，缓解就业形势，实现教育乃至社会的和谐发展。根据国务院大力发展职业教育的决定，结合我县实际和职业教育的特点，我们应当以职业中学为中心，走集团化、规模化、产业化发展之路。具体应当围绕职业中学和实训基地开展建设。职业中学和实训基地的建成，可以培养学生的技能，从而为广大学生拓宽就业渠道，转移农村剩余劳动力，培养农业技术实用人才和专业技术人才发挥其作用。教学用的实训基地，在培养学生的技能的同时进行产业化经营，可以解决地方劳动力的就业问题，可以为地方经济提供技术，也可以为地方经济发展作示范。从而使职业教育成为引领静乐经济发展的潮头。

以上就是小编给大家整理的静乐县职业中学的宿舍情况，整体来说学校的宿舍还是可以的，设施都比较齐全，能够满足日常需求，如果还想了解更多的信息，可以多关注择校网站。